ОДИН ЗА ВСЕХ, И ВСЕ ЗА ОДНОГО!

КЛАССНЫЙ ЧАС В 5 КЛАССЕ

ЦЕЛЬ: прививать значимость чувства дружбы.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации из литературных произведений на тему дружбы.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Учитель: Сегодня мы начинаем разговор о дружбе, об отношениях, которые должны быть между друзьями и одноклассниками. Во все времена и у всех народов высоко ценилась дружба, преданность и верность. По своему происхождению слово «дружба» тесно связано с таким понятием, как родственная близость. Выражение «друзья и братья» некогда имело одно лексическое значение. Дружба предполагает взаимную помощь и сходство чувств, переживаний, восприятия окружающего мира. Вот как об этом сказал великий В.Шекспир:                           Настоящий друг везде
                                               Верен: в счастье и в беде;
                                               Грусть твоя его тревожит.
                                               Ты не спишь – он спать не может,
                                               И во всем, без дальних слов,
                                               Он помочь тебе готов.

У каждого из нас есть нужда в человеке, которому можно было бы рассказать о самых сокровенных мыслях, доверить свои чувства, поделиться радостью и горем, надеждой и разочарованием. «Что такое друг?! – спрашивает К.Гельвеций, выдающийся представитель французского просвещения. И отвечает, - Избранный нами родственник. Мы желаем иметь друга, чтобы, так сказать, жить в нем, чтобы изливать свою душу в его душу и наслаждаться беседой, которую доверие делает всегда восхитительной». Может быть это высокопарные слова, но если вслушаться, то в них есть истина. Дружба – это тесные взаимоотношения между людьми, бескорыстное чувство уважения, основанное на единстве взглядов. Дружба – это высокое чувство,  в которое не может вмешиваться какая-то корысть. А знаменитый французский философ Вольтер считал, что «глаза дружбы редко ошибаются». Как вы понимаете, ребята, это выражение?

Ученик: друг всегда видит и горести, и радости своего друга.
Учитель: Конечно, глаза дружбы не ошибаются. Вы же замечаете, если ваш друг расстроен, значит, у него что-то случилось. Часто друзья даже чувствуют неприятности своего друга. Как вы думаете, при каких условиях или с чего может возникнуть дружба в классе и у отдельных ребят друг с другом?
Ученики: С совместных дел. Мы ходили в поход и стали ближе друг другу.
                   С события или происшествия.
Учитель: Да. Именно с совместной деятельности, общих переживаний, взаимности, щедрой отдачи себя начинается дружба. Ведь каждый человек испытывает желание быть нужным другим, ощущать потребность в себе. Подумайте. Ребята, о потребности в близком человеке. Ведь это именно то, с чего начинаются поиски человека, понимающего тебя. А из этого следует, что в основе дружбы лежит именно понимание близкого человека. Когда у тебя появляется друг, и ты чувствуешь, что это именно тот человек, появляется  желание рассказывать о себе, о своих переживаниях. Можно сказать, что без взаимной симпатии, без сочувствующего понимания, без полной самоотдачи дружеские отношения просто не состоятся. Помните, как поется в песенке – дружба начинается с улыбки. А как вы думаете, почему?
Ученики: Когда человек улыбается, он располагает к себе.
                 Когда мне улыбаются, у меня поднимается настроение, и мне хочется улыбнуться в ответ.
Учитель: Улыбаясь, мы показываем, что доверяем друг другу, проявляем симпатию к человеку, а именно с этого начинается дружба. Дружеские отношения могут составить основу коллективной дружбы, связанной общей классной жизнью, интересами, перспективами. Давайте же решим сегодня, часто ли мы видим в нашем классе улыбку расположения и доброго отношения друг к другу?
Ученики: ответы учащихся
 Учитель: Что мешает нам строить дружеские отношения в коллективе?
Ученики: ответы учащихся
Учитель: Мне хочется привести вам один пример. Я прочитала в газете потрясающую историю: «…Марина за два месяца до окончания учебного года вынуждена была оставить школу – заболевание центральной нервной системы, катастрофически ухудшается речь, память, падает зрение. Сидеть более десяти минут не могла, не в состоянии принимать пищу без посторонней помощи. Приходили одноклассники, но лучше бы они не приходили, только вызывали чувство непреодолимой пропасти между ней, лежачей, и ними. Ребята были скупы на слова. Первым из оцепенения вышел Сережа. Под его руководством мальчики посадили под окном Марины шесть кустов сирени, затем устроили концерт. И дальше Марину не оставляли одну, дежурили группами или по одиночке. Прошли годы, и дружба сделала свое дело, она исцелила безнадежно больную девочку. Они рассматривали фотографии, смеялись и вспоминали. Марина смеялась громче всех. Они сидели за столом под сиренью, как семья за обедом». Вот такие чудеса может творить дружба!
Надо помогать друзьям, вместе с ними вырастая,
И поверьте: сила злая неопасна будет вам.
Надо помогать друзьям. Другу помоги с душой
И пекись, как бы о брате, не для выгоды пустой
Или выигрыша ради. Другу помоги с душой.

 Ученики: Каждый мечтает о таких друзьях, которые не только не бросят в трудную минуту, но и  сделают все возможное, чтобы отвести беду.
 Учитель: Когда появляется дружба? Где тот миг, который становится важным для человека, и нужно ли его определять? Как вы думаете?
Ученики: Подружиться можно благодаря общему делу. Например, в секции или кружке.
                 Очень часто мы находим друзей во дворе, в котором живем, на своей улице.
                 В школе ребята тоже находят своих друзей.
                 Некоторые ребята дружат с детского сада.
                 Часто ребята начинают дружить, если дружат родители.

 Учитель: Не важно, где познакомились будущие друзья, важно, что чувство дружбы возникает. Дружба – это духовная связь людей, ничем незаменимая ценность. Нарушение этой связи настолько занчительно, что одиночество ложится тяжелым бременем. Дружба не находится и не предлагается. Она рождается взаимными усилиями. Не надо бояться одиночества. Надо задуматься: если тебе скучно самому с собой. Будет ли интересно с тобой другим? Сделай себя интереснее духовно, стань добрее, активнее, общительнее, внимательнее к людям, и обязательно найдется человек, который будет тебе другом. А что для вас настоящий друг?
 Ученики:  Человек, который тебя понимает.
                   Друг – это тот, кто тебя не предаст.
                   С другом в разведку идти не страшно.
                   Друг – это самый дорогой человек, которому ты доверяешь.
                   Друг никогда не обманет.
                   Друг – это тот, кто выручит из дюбой беды.
                   Друг – это человек, который отдаст последнюю рубашку ради друга.
                   Друг – это одна тайна на двоих.
                   Друг – это постоянная тревога и радость за близкого человека.    

 Учитель: Как много хороших слов вы сегодня мне сказали! Каждый из вас может стать тем самым другом, про которого вы мне рассказали. Очень важное качество в дружбе – это доверие.
Ученики: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты», - гласит пословица. Общаясь со своими друзьями, мы стараемся походить на них.
Учитель: Давайте вспомним русские пословицы о дружбе. Мы разобьемся на две команды и будем по очереди называть пословицы. Выиграет команда, назвавшая последнюю пословицу.
Ученики: Ученики по очереди называют пословицы. Не повторяя названные.
Учитель: Давайте проведем маленький эксперимент, мы вместе напишем рассказ о классе. Потом сравним ваши записи и сделаем общий вывод, а затем составим план нашего пути до настоящей дружбы. На этих листочках напишите продолжение фраз.

Когда мы пришли в первый класс, все мы были разными. Но шло время, и в классе стали появляться друзья. Все мы сдружились, когда _________________________
Но что-то еще было, что не давало нам стать единым коллективом. Это _____________
Чтобы мы стали дружным классом, нам надо _____________________
Ведь дружба это, прежде всего, ______________________
Нам бы очень хотелось, чтобы каждый из класса был _____________________
Мы будем стремиться ___________________________
Только когда мы сможем сделать________________________________ мы станем дружным классом.

Учитель: Думаю, что наш класс будет  самым дружным, что каждый из будет ценить дружбу и всегда приходить на помощь друг другу. Пусть у вас будут самые верные друзья, самая крепкая дружба и самый замечательный класс!